ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO DE GUATEMALA
EDUCACIÓN FORMAL
Se desarrolla a través de un sistema educativo, esta graduada cronológicamente. Es decir, que posee grados, ciclos y niveles que se van cumpliendo, desde preprimaria hasta la universidad.
PAIN
(Proyecto de Atención Integral al Niño menor de 6 años con participación de la comunidad)
Atiende a los niños de 0 a 5 años 11 meses con la participación de los padres de familia, están divididos en 4 etapas:
- Etapa A, de 0 a 1 año
- Etapa B, de 1 a 2 años
- Etapa C, de 2 a 3 años
- Etapa D, de 3 a 5 años 11 meses
EDUCACIÓN PREPRIMARIA (4 a 6 años)
La educación preprimaria atiende a los niños de 4 a 6 años. La educación preprimaria se ofrece en tres modalidades: párvulos, preprimaria bilingüe (lenguas maya–español) y preprimaria acelerada.
Los dos primeros programas constan de un promedio de dos horas diarias de atención. La preprimaria acelerada consiste en un programa de aprestamiento para niños de 6 años que se imparte durante 35 días durante las vacaciones escolares.
En cuanto a la evaluación de los escolares, se utilizan registros personales que permiten apreciar la madurez del alumno para promoverlo al primer grado de primaria.
EDUCACIÓN PRIMARIA (7 a 12 años)
La educación primaria es obligatoria para los niños de 7 a 12 años. La educación primaria comprende seis años de estudio divididos en dos ciclos de tres años cada uno: ciclo de educación fundamental y ciclo de educación complementaria, al final de los cuales se otorga un diploma.
El primer ciclo, denominado de educación fundamental, trabaja con contenidos integrados alrededor de temas como: ¿quién soy yo?; mi familia; mi comunidad; mi país. Se trata de una organización curricular por procesos que se adecua a los temas de cada localidad y se desarrolla en unidades de aprendizaje integrado.
El segundo ciclo, denominado de educación complementaria, se desarrolla por áreas: lenguaje; matemática; ciencias naturales; ciencias sociales; y expresión dinámica y creativa. Se continúa el desarrollo de los procesos y organiza en unidades, proyectos y bloques de aprendizaje.
El sistema de evaluación hace énfasis en el uso de la función formativa de la misma. La promoción, sin embargo, sigue siendo basada sobre criterios cuantitativos con una aprobación de áreas con 60 puntos en una escala de 0 a 100. El horario de trabajo es de 5 horas diarias.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
La educación secundaria (educación de nivel medio) comprende un ciclo básico o de formación general, de tres años de duración, y un ciclo diversificado o de formación profesional, cuya duración es de dos o tres años según la carrera elegida. Al finalizar el primer ciclo se otorga un diploma de estudios y al finalizar el segundo, se otorga un título que permite practicar la profesión e ingresar a la universidad.
CICLO BASICO
En el ciclo básico, el plan de estudios es único en todo el país y no hay materias optativas.
DIVERSIFICADO
En el ciclo diversificado, entre las opciones que se ofrecen a los estudiantes están el bachillerato de ciencias y letras, de dos años de duración, y las formaciones que conducen al título de perito comercial, industrial, agrícola, técnico, así como la formación docente, todas de tres años de duración. El ciclo diversificado es optativo. El horario de trabajo a nivel de la educación secundaria es de 5 a 6 horas diarias.
El sistema de evaluación acredita como aprobada cada asignatura con un punteo de 60 en una escala de 0 a 100. Si los estudiantes aprueban más de la mitad de las asignaturas pueden ser promovidos al grado superior, pero están sujetos a aprobar exámenes de recuperación en las asignaturas reprobadas. La acreditación de los estudios se realiza cuando los estudiantes han aprobado todos los cursos y llenado otros requisitos como un número determinado de horas de práctica en las carreras del ciclo diversificado.
EDUCACIÓN SUPERIOR
La educación superior es ofrecida por una universidad nacional y nueve universidades privadas. Las carreras técnicas de tres años de duración se consideran de nivel superior intermedio, luego está el grado de licenciatura (en general, uno o dos años más de estudio) y, a nivel de postgrado, la maestría cursando uno o dos años de estudios después de la licenciatura y el doctorado, para el cual se requiere cursar dos años de estudios.
EDUCACIÓN NO FORMAL
Es aquel tipo de educación organizada y sistemática, que se realiza fuera del sistema formal. No ofrece grados o promoción, pero si es intencional, posee instituciones y personal especializado. Se realiza principalmente para el desarrollo de aprendizaje técnico o especial (por ejemplo, mecánica o un curso de Derechos Humanos)
EDUCACIÓN INFORMAL
Es la educación que se desarrolla a través de las influencias que se reciben durante toda la vida en los ambientes de las personas. No es sistemática u organizada, ni posee instituciones educativas. Es la educación que proviene de la familia, del barrio, los medios de comunicación social, iglesias, festividades, actividades deportivas y otros ámbitos de la vida social. (Educación Cristiana recibido por parte de un animador de la fe o del pastor de cualquier iglesia)
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO DE MÉXICO
EDUCACIÓN FORMAL
La Educación Formal, también conocida como formación reglada, es el proceso de educación integral correlacionada que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria y la educación superior.
La educación formal corresponde al sistema educativo estructurado jerárquicamente, con cursos establecidos por orden cronológico, con calendario y horario.
Es una educación regulada por reglamentos internos en cada colegio, intencional, porque tienen como intensión principal la de educar y dar conocimientos a los alumnos; también planificado, por que antes de comenzar cada curso, el colegio regula y planifica todas la acción educativa
Esta clase de educación se produce en espacio concreto y tiempo completo, y que además con ella se transmite un titulo o diploma.
La educación formal en México se divide en cuatro etapas:
a) Inicial
b) Básica
c) Medio superior
d) Superior
EDUCACIÓN INICIAL
Es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de 6 años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico, lo que permite adquirir habilidades, hábitos, valores, así como desarrollar su autonomía, creatividad y actitudes necesarias en su desempeño personal y social.
EDUCACIÓN BÁSICA
Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y regulado.
Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria.
EDUCACIÓN PREESCOLAR
La educación preescolar o educación infantil es el nombre que recibe el ciclo de estudios previos a la educación primaria obligatorio.
EDUCACIÓN PRIMARIA
Esta se comprende de seis grados y el alumno ingresa con 6 años de edad, si no reprueba, sale alrededor de los 12 o 13 años.
En la primaria se enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales.
Su finalidad es que el alumno desarrolle sus capacidades individuales, motrices, de equilibrio personal.
EDUCACION SECUNDARIA
La educación secundaria en México dura tres años, ingresando el alumno con
12 o 13 años y termina saliendo con 15 o 16 años. Tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad.
En mexico existen las modalidades de SECUNDARIA GENERAL, TELE-SECUNDARIA Y SECUNDARIA TECNICA.
EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
La educación media superior en México es el periodo de estudio de entre dos y tres años en sistema escolarizado por el que se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior. Se le conoce como bachillerato o preparatoria. El ciclo escolar es por semestre en algunos centros educativos.
EDUCACIÓN SUPERIOR
Comprende universidades e instituciones de educación superior (colegios universitarios e institutos de educación superior).
La preparación que brinda la educación superior es de tipo profesional o académica
a) Pregrado
b) Grado (carrera universitaria)
c) Postgrado (master y doctorado)
La educación profesional en México se divide en el grado de desarrollo del conocimiento (universidad o institución) y por el carácter de las aportaciones (pública o privada). Es un derecho universal ganado por los movimientos sociales revolucionarios, por lo que el concepto de gratuidad está implícito en las propias instituciones.
En la actualidad la educación formal ya no solo se imparte en escuelas sino que también se dan a través de internet por medio de la tecnología.
En los niveles de educación también se incluyen la educación especial y la educación indígena.
EDUCACIÓN NO FORMAL
Educación no formal o extraescolar, aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación, no conduce a una certificación; tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte)
CARACTERISTICAS:
- Organizadas y estructuradas
- Diseñadas para un grupo meta identificable
- Organizadas para lograr un conjunto especifico de objetivos de aprendizaje
- No institucionalizadas, fuera del sistema educacional para estudiantes no matriculados en la escuela, o exista una necesidad de aprendizaje fuera del sistema formal.
EDUCACIÓN INFORMAL
La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo se realiza fuera del marco de la escuela formal.
Tipo de educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales desorganizadas, el sujeto es parte activa tanto de su educación como la de los demás; por lo tanto es una educación formativa pero desorganizada, no tiene objetivos educativos, pero con una visión amplia en cuanto al desarrollo y la productividad tanto a nivel personal como del grupo social en común.
CARACTERISTICAS:
- Su enfoque está centrado en el discente
- No se limita a lugares o tiempos de programación específicos
- Sus programas son de menor duración
- Tienen flexibilidad en sus programas y métodos
- Tiene una mayor relación con el sector productivo y la sociedad
- Es implantada a través de diversos educadores profesionales o no profesionales
- No es oficial
- No es esencial para alcanzar un grado y no es escalonada
- Su prioridad es brindar los conocimientos, valores, destrezas, habilidades, para satisfacer necesidades
- Se evalúa capacidades
- Es libre y espontánea
- Existe una necesidad de aprendizaje
Aspectos comparativos en el sistema guatemalteco-mexicano
Similitudes Guatemala-México.
ü Por las grandes condiciones de pobreza hay inequidad en el acceso a la educación
ü Analfabetismo en áreas marginadas, para el caso de México Oaxaca, Chiapas (donde se concentra la mayor cantidad de pobres) y Guerrero.
ü Rezago para México y deserción para Guatemala.
ü La calidad de educación deja mucho que desear porque no logra en los estudiantes los modos eficaces de interactuar con su realidad.
ü No se tienen niveles de lectura, comprensión y lógica matemáticas
ü Los estudiantes tienen problemas para expresarse.
ü Distorsión de los valores cívicos y laicos, los cuales no han generado una sana convivencia y respeto de los recursos naturales.
ü No se tiene a la educación y el conocimiento como base para generar un país más justo y poder competir en el plano mundial.
ü La educación bilingüe es muy poco atendida.
ü Es prioridad la educación primaria y secundaria, quedando la educación diversificada y superior relegada a segundo plano.
Diferencias Guatemala:
ü La educación en México está a cargo del Ministerio de Educación, dependencia gubernamental.
ü La educación en Guatemala está ampara en los artículos 74 y 75 de la Constitución Política de la República de Guatemala, la cual establece que es laica y obligatoria.
ü La educación superior se enfoca más en el área de humanidades.
ü La educación es laica.
ü Los procesos de evaluación quedan a criterio del docente.
ü Los estudiantes se gradúan en poco tiempo (carreras alternativas).
ü Los estudiantes con capacidades especiales no son atendidos de manera responsable.
Diferencias México:
ü La educación en México está a cargo de la Secretaria de Educación Pública SEP, dependencia gubernamental.
ü La capacitación para el trabajo prepara a los estudiantes para que se incorporen a la actividad productiva.
ü La Constitución de México establece el carácter obligatorio de la educación primaria, la cual se imparte a niños y adultos. La educación secundaria es obligatoria de acuerdo con el Artículo tercero.
ü La educación preescolar no es obligatoria y para cursar el segundo y tercer grado no es condición haber cursado el grado o grados anteriores.
ü La educación superior tiene una duración de 4 a 5 años, organizada por semestres, los aspirantes deben oscilar entre 18 y 19 años.
ü Reciben una enseñanza coeducacional.
ü La educación es escolarizada y abierta.
ü Mayor aplicación en áreas de ingeniería y tecnología, lo cual aportan talentos a las empresas.
ü Los instrumentos de evaluación ya están establecidos.
ü Manejan con mucha fortaleza la educación con capacidades especiales.
Guatemala
Ventajas:
ü Tiene el Currículo Nacional Base.
ü Algunos procesos administrativos están descentralizados.
Desventajas:
ü La cantidad de idiomas que se hablan en el país.
ü La libertad de cátedra.
México
Ventajas:
ü Tienen como prioridad el bachillerato para optar a las universidades.
ü Instrumentos de evaluación son estándares.
ü Le están apostando a la inversión en la tecnología y en áreas de ingeniería.
Desventajas:
ü El hecho que se hablan 67 idiomas puede significar una barrera para el desarrollo educativo.
ü El hecho de tener una educación abierta, provoca que el estudiante vaya a su propio ritmo.
